二、联邦德国职业学校的教师比普通学校教师要求还要严格。凡是要准备做职业学校教师的师范生必须在大学里学两门专业，比普通教育的师资要多学一门专业。

 职业学校的教师要经过两个阶段的培养，第一阶段为大学学习阶段，在综合性大学学习8个学期以上，选2门专业课。大学阶段学习结束时接受国家第一次考试，取得两门专业的毕业文凭，然后开始第二阶段的实习，时间为18个月。见习教师在各州办的见习学院学习。见习阶段的学习又包括两部分，即见习学院的学习和在学院挂钩的职业学校实习。见习学院的课程主要由见习学院院长上课，主要课程讲解学校教育学，如课堂计划、课堂分析、学习心理学，还有学校条件和学校管理等。专业课程主要讲解专业教学法。

 学校实习课在职业学校上课。在见习学院和职业学校实习完毕后，接受国家第二次考试，考试通过后获得正式教师证书，持正式教师证书者才有资格被聘任为职业学校教师。

 三、法国高等职业技术教育的教师

 法国高等职业技术教育教师的培养方法、来源及专业要求与综合性大学基本相同，从事高等职业教育的专职教师亦可分为教授、讲师、助教三大类。其招聘办法与标准同综合性大学一样。只是在教师队伍构成上与综合性大学有所区别，即实施高等职业技术教育的高等专业学院、短期技术学院和高级技术员班均有权在专职教师之外，根据本身教学需要，聘请相当数量的兼职教师，兼职教师主要从业务水平较高的工程技术人员、工矿企业管理专家中选聘。

                  来源： 选自《机械职业教育》